dilluns, 22 de juny de 2015

LES CARTES DE FÍ DE CURS


ESPEREM HÀGIU REBUT TOTES LES CARTES DELS VOSTRES FILLS I FILLES, A LA BÚSTIA DE CASA, I QUE US HAGIN FET MOLTA IL·LUSIÓ. HA ESTAT LA NOSTRA PRIMERA CARTA !!! 
ARA JA PODEM PENJAR L'ÚLTIM ARTICLE DEL BLOC, PER VEURE I COMPARTIR LES CARTES DE TOTS ELS INDIS DE P5. 
VAM ANAR A LA BÚSTIA, A PROP DE L'ESCOLA, I LES VAM ENVIAR  MOLT EMOCIONATS. HEM SABUT GUARDAR EL SECRET FINS QUE AQUESTA ARRIBÉS A CASA.
EL CURS JA S'HA ACABAT I L'ESTIU JA HA COMENÇAT !!! HEM TREBALLAT MOLT I DE VALENT I HEM APRÈS MOLTES COSES. ARA ENS MEREIXEM UN BON DESCANS. ESPEREM US AGRADIN MOLT LES CARTES I VEIEU COM HEM ANAT APRENENT.
APROFITEM PER ACOMIADAR-NOS DEL GUILLE, QUE L'HEM TROBAT A FALTAR MOLT, I DE L'HÈCTOR.

 LA TRIBU LAVINIETA DEIXA EL CAMPAMENT. JA CAMINA CAP A PRIMER !!!


BON I FELIÇ ESTIU !!!




dimecres, 17 de juny de 2015

EXPERIMENTEM PLANTANT

ELS INDIS HEM DESCOBERT LES LLAVORS DE LLENTIES, MILL, PIPES DE GIRA-SOL, BLAT I RAVES: LES HEM OBSERVAT, OLORAT, TOCAT...HEM POGUT COMPROVAR QUE CADA LLAVOR ÉS MOLT DIFERENT. N'HI HA QUE SÓN MOLT RODONES, D'ALTRES MÉS ALLARGADES , UNES MOLT PETITONES... 
LES HEM ANAT CUIDANT: BONA TERRA, AIGUA I SOL. 
LES HEM VIGILAT PER OBSERVAR COM CREIXEN: LLARGUES, BAIXETES, PRIMES... 
VEIEM QUE CADA UNA ÉS BEN DIFERENT.
AL FINAL HEM POGUT GAUDIR D'UNA AMANIDA DE RAVES DE COLLITA PRÒPIA! 


dilluns, 15 de juny de 2015

QUÈ PESA MÉS?

AQUEST NOU EXPERIMENT ENS HA FET TREBALLAR AMB BALANCES. ELS INDIS HEM POGUT VEURE I CONÈIXER COM EREN LES BALANCES FA MOLT DE TEMPS. FINS I TOT HEM FET SERVIR UNA PER COMPARAR EL PES DE DIVERSES COSES. NO TOT PESAVA NI TANT NI TAN POC COM  ENS PENSAVEM ABANS DE COMPROVAR-HO. HA ESTAT UNA EXPERIÈNCIA MÉS QUE ALS INDIS ENS HA AGRADAT FER I QUE ENS HA ENSENYAT QUE NO TOT ÉS TAN PESAT CÓM PENSEM I QUE HI HA COSETES QUE SÍ QUE PESEN ENCARA QUE SIGUI POQUET, POQUET.


dimecres, 10 de juny de 2015

COLÒNIES AL CASTELL DE FLUVIÀ

ELS DIES 2 I 3 DE JUNY ELS INDIS DE P5 I ELS CAVALLS DE P4 HEM ESTAT DE COLÒNIES AL CASTELL DE FLUVIÀ. ENS HO HEM PASSAT MOLT BÉ COMPARTINT MOLTS MOMENTS. HEM POGUT FER MOLTS TALLERS, HEM JUGAT, HEM SORTIT DE NIT AL BOSC, HEM DORMIT, DINAT, SOPAT I ESMORZAT PLEGATS... I EL MÉS IMPORTANT HEM ESTAT TAN REQUETEBÉ QUE VOLDRÍEM REPETIR ARA MATEIX!!!
AQUÍ US DEIXEM UN RECULL DE FOTOS PERQUÈ ENS VEIEU EN ACCIÓ.

ARRIBEM!


 ELS TALLERS


LES HABITACIONS



EL PARC



ENS CUIDEM


AGAFANT FORCES!



LES LLANTERNES



DORMIM



SORPRESA



EL PANTÀ DEL CASTELL


MÉS MOMENTS

dijous, 4 de juny de 2015

TREBALLEM LA POR

AQUEST TRIMESTRE ELS INDIS I ÍNDIES DE LA CLASSE DE P-5 HEM TREBALLAT LA “POR”. UN TEMA QUE ENS PREOCUPA A TOTS I QUE, EN MOLTES OCASIONS, ENS RESULTA DIFÍCIL D’EXPLICAR. PER SORT, LA PILAR I LA JESSICA ENS HAN DEIXAT EXPRESSAR-HO DE MANERES DIFERENTS.
  
COM ÉS LA POR?

EN LA PRIMERA SESSIÓ VAM IMAGINAR COM ERA EL MOMENT D’ANAR A DORMIR PEL PERSONATGE DEL CONTE BERNAT L’AMOÏNAT I VAM COINCIDIR EN QUE AQUEST TENIA POR A COSES MOLT SEMBLANTS A LES QUE TENIM NOSALTRES.
A EN BERNAT LI FEIA POR LA FOSCOR, LA SOLEDAT I ELS MONSTRES IMAGINARIS DE SOTA DEL SEU LLIT. VAM ENTENDRE QUE LES PORS, TOT I SER DIFERENTS, SÓN IGUAL D’IMPORTANTS.
PER SORT, ENTRE TOTS VAM TROBAR DIFERENTS SOLUCIONS PER A COMBATRE-LA.
TAMBÉ VAM RECORDAR COM SÓN DE FENOMENALS I ÚTILS ELS ATRAPA-SOMNIS QUE VAM ELABORAR I EL TÒTEM. AQUESTS SEMPRE ENS ACOMPANYEN A L’AULA; NO HEM D’OBLIDAR-HO COM A BONS INDIS QUE SOM!!.



COM ES MOU LA POR? 
 

EN LA SEGONA SESSIÓ VAM IMAGINAR COM ES MOVIA LA POR. VAM TANCAR ELS LLUMS, VAM POSAR LA MÚSICA MUSIC FOR STRINGS, PERCUSION AND CELESTA DE BÉLA BÁRTOK I VAM TANCAR ELS ULLS IMAGINANT COM ERA LA POR, COM ES PERCEBIA I COM ERA POSSIBLE IMITAR AQUESTA AMB EL MOVIMENT DEL COS. TOTS VAM COINCIDIR EN PENSAR QUE LA POR ES PODIA REPRESENTAR AMB MOVIMENTS RÀPIDS I DESORDENATS O ESTIRATS AL TERRA SIMULANT QUE DORMÍEM I BUSCANT EL CONTACTE AMB LA RESTA DE COMPANYS, JA QUE TOTS ENS SENTÍEM NEGUITOSOS.

 


COM ES DIBUIXA LA POR? 

CADA COP ESTÀVEM MÉS PREPARATS PER AFRONTAR LES PORS PERÒ ENCARA A ALGUNS DE NOSALTRES ENS COSTAVA EXPLICAR, SENSE VERGONYES, QUÈ ERA AIXÒ DE SENTIR-NE. ÉS PER AQUEST MOTIU QUE, A LA TERCERA SESSIÓ VAM DIBUIXAR LA POR. EN SILENCI, ESCOLTANT LA MATEIXA MÚSICA TERRORÍFICA QUE A LA SEGONA SESSIÓ I SENSE LLUMS ARTIFICIALS A LA CLASSE, VÀREM COMENÇAR A RELLISCAR LES CERES SOBRE LES CARTOLINES, EXPRESSANT TOT ALLÒ QUE ENS SUGGERIEN ELS NOSTRES TEMORS. EL RESULTAT VA SER INCREÏBLE I TOTS VAM TENIR L’OPORTUNITAT D’EXPLICAR A LA RESTA DE COMPANYS EL QUE HAVÍEM VOLGUT EXPRESSAR AMB ELS NOSTRES DIBUIXOS. PER ALGUNS LA POR ERA NEGRA, VERMELLA I GRISA, PERÒ PER D’ALTRES LA POR PODIA TENIR TOTS ELS COLORS DEL MÓN. ALGUNS DIBUIXAVEN MONSTRES, ZOMBIS O VAMPIRS, D’ALTRES VAIXELLS PIRATES O FINS I TOT UN AUTOBÚS ENCANTAT.


COM PODEM SOLUCIONAR LA POR?

A LA QUARTA SESSIÓ, JA SABÍEM QUE A GAIREBÉ TOTS ENS FEIEN POR LES MATEIXES COSES I QUE AQUESTES PODIEN TENIR MOLTES SOLUCIONS. VAM DECIDIR POSAR EN UNA CAIXA TOT ALLÒ QUE ENS FES POR PER PODER EXPLICAR-HO ALS COMPANYS, D’AQUESTA MANERA, ENTRE TOTS VAM PODER  ESBRINAR REMEIS O RECURSOS PER MINVAR AQUESTS NEGUITS. ENTRE LES PORS ES TROBAVA LA FOSCOR, LA SOLEDAT , ALGUNS INSECTES COM LES ARANYES, VESPES O ABELLES, TAMBÉ VAN SORTIR LES ORTIGUES I MONSTRES COM ELS VAMPIRS, ELS ZOMBIS O LES MÒMIES. LES RESPOSTES VAREN SER DIVERSES I MOLT ÚTILS.

FABRIQUEM EL NOSTRE NINOT “TREUNEGUITS”


PER FINALITZAR, A LA CINQUENA SESSIÓ VAM DECIDIR CREAR UN NINOT, UN NINOT “TREUNEGUITS”, QUE ENS AJUDÉS A PROTEGIR-NOS CONTRA TOTS AQUELLS PENSAMENTS O SITUACIONS QUE ENS PROVOQUIN NEGUIT.  AIXÒ SÍ, ABANS DE TOT VAM PREPARAR UN LLISTAT AMB ELS MATERIALS RECICLATS NECESSARIS PER A LA SEVA FABRICACIÓ.





VAN QUEDAR MAQUÍSSIMS I PER AIXÒ VAM DECIDIR PROJECTAR AMB LA LUPA ELS NOSTRES NINOTS!!!




ARA TOTS TENIM UN COMPANY MÀGIC, ÚNIC I ESPECIAL, QUE EN AQUELLS MOMENTS EN ELS QUE ENS SENTIM AMB POR, ENS “PROTEGIRÀ” I ENS FARÀ SENTIR MENYS VULNERABLES, RECORDANT QUE TOT TÉ SOLUCIÓ I QUE NO HEM D’AVERGONYIR-NOS DE SENTIR POR JA QUE: QUI NO HA TINGUT POR ALGUN COP ?

AQUEST PROJECTE QUE HA ESTAT MOLT INTERESSANT I MOTIVADOR PELS INDIS, L'HA CREAT I REALITZAT LA JÈSSICA, QUE HA ESTAT CONVIVINT I COMPARTINT EL DIA A DIA AMB NOSALTRES AL LLARG DEL CURS. APROFITEM, DES D'AQUÍ PER FELICITAR LA BONA FEINA QUE HA FET I L'ENTUSIASME QUE HI HA POSAT.

dijous, 28 de maig de 2015

EL MONESTIR DE PREDRALBES

El PASSAT 18 DE MAIG, ELS INDIS VAM ANAR AL MONESTIR DE PEDRALBES, A FER UN PASSEIG DE PERCEPCIONS. TOT EL QUE ENS VAN FER MIRAR, ESCOLTAR, OLORAR, CANTAR, ... HO HAVÍEM TREBALLAT DIES ABANS A LA CLASSE I ESPERÀVEM, AMB IL.LUSIÓ I EMOCIÓ, VEURE EL MONESTIR I FER TOT ALLÒ QUE HAVÍEM APRÈS. VAM PARTICIPAR MOLT I VÀREM FER LA VISITA "ESCOLTANT EL SILENTIUM" I RESPIRANT MOLTA TRANQUIL.LITAT. VAM TORNAR ENCANTATS !!!
PODEU GAUDIR DE LES FOTOS D'ALGUNS MOMENTS DE LA VISITA DEL MONESTIR I DEL VÍDEO. ESPEREM US AGRADI TANT COM A NOSALTRES.

dijous, 14 de maig de 2015

FEM MATEMÀTICA AMB BOTONS

DESCOMPOSEM EL NÚMERO 6 MANIPULANT MATERIAL. ELS BOTONS SÓN UN BON RECURS PER TREBALLAR. HEM POGUT COMPROVAR QUE POSANT DIFERENTS QUANTITATS DE BOTONS  PODEM  OBTENIR EL NÚMERO TREBALLAT. DESPRÉS HO HEM FET AMB GOMETS.



TAMBÉ HEM UTILITZAT ELS BOTONS PER AFEGIR I TREURE. D'AQUESTA MANERA HEM  TREBALLAT EL CONCEPTE DE SUMAR I DE RESTAR.



UN ALTRE ACTIVITAT HA ESTAT TREBALLAR LA MEITAT. 
HEM REPARTIT BOTONS PER OBTENIR LA MATEIXA QUANTITAT I COMPROVAR AIXÍ QUE EL 2, EL 4, EL 6, EL 8 I  EL 10 ES PODEM REPARTIR EN QUANTITATS IGUALS.